Una experiencia de intervención para la equidad de género en la clase de educación física con el 5ºA de la Escuela Primaria José de Jesús Ibarra y Robles en el Sector Álvaro Obregón

Clasificación:	Tesis LC213.M4 C77 2009
Autor:	Cruz Vega, Gilberto Daniel
Título:	Una experiencia de intervención para la equidad de género en la clase de educación física con el 5ºA de la Escuela Primaria José de Jesús Ibarra y Robles en el Sector Álvaro Obregón
Editor:	El autor
Lugar:	México, D. F.
Año:	2009
Descr. física:	viii, 180 h. ; gráficas
Notas:	Nota de tesis: Tesis Maestría (Educación Básica Campo Cuerpo, Salud y Movimiento) - Escuela Superior de Educación Física. Subdirección Académica. Unidad de Posgrado Tesis en copia. Contenido: Cap. 1. Delimitación y contextualización del proceso de intervención -- Cap. 2. El género, la corporeidad y la práctica docente reflexiva. Categorías esenciales para fundamentar y analizar la intervención -- Cap. 3. Planificación de la intervención para la equidad de género -- Cap. 4. La evaluación integral hacia la valoración de la equidad en la sesión de educación física
Temas:	1. Violencia Escolar - Prevención - México 2. Igualdad en la Educación - México